Se ci riferiamo all'intelligenza come alla capacità di risolvere problemi complessi mettendo in relazione elementi diversi tra loro, i computer che oggi utilizziamo possono già essere considerati intelligenti. La nostra interazione con essi `e diventata talmente complessa che interrogarci sulla natura del nostro rapporto reciproco non e piu solamente un problema speculativo ma un argomento di attualità immediata, che rivendica il suo spazio anche nell'ambito della formazione scolastica. In questo articolo si propone un percorso interdisciplinare che possa guidare le nuove generazioni ad una riflessione sui possibili scenari futuri.


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