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Lo smartphone diventa punto materiale: la tecnologia a supporto del vecchio modo di fare laboratorio didattico

La didattica nella scuola è cambiata troppo in ritardo rispetto al mondo tecnologico che ha modificato la vita quotidiana delle persone; tuttavia non è stato considerato l'impatto che avrebbe potuto avere integrandolo all'interno delle attività scolastiche, perché se lo avessero considerato come strumento di supporto e non come strumento di distrazione, ora avremmo una popolazione di millennials più cosciente delle potenzialità del proprio dispositivo. Questo documento descrive alcune attività inerenti le discipline scientifiche che permettono di considerare gli smartphone come punti materiale, ossia corpi sui quali
agiscono grandezze fisiche, demandando alle applicazioni presenti o scaricabili

Ivano De Luca - Aica - https://www.aicanet.it/
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ATTI DEL PROGRAMMA SCIENTIFICO DIDAMATICA 2018
Pubblicato da EIOM
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